GLB002 Umgang mit Störungen und Disziplinproblemen im Unterricht
Jede Lehrkraft kennt das aus der Praxis: Eine Schülerin bzw. ein Schüler unterbricht immer wieder den Unterricht – und nichts geht mehr voran. Lehrkräfte kennen diese Situation und haben bereits entsprechende Erfahrungen gesammelt, wie man solches optimal handhabt. Trotzdem sind sie immer wieder mit Konflikten konfrontiert, die für sie neu sind und auf die sie situativ reagieren müssen. Außerdem scheint es, dass Klassen zunehmend unruhiger werden und der Umgang mit Störungen deshalb wichtiger wird. Der Workshop zielt darauf ab, verschiedene Varianten von Unterbrechungen zu unterscheiden und passende Reaktionsmöglichkeiten zu entwickeln. Ebenso beschäftigen wir uns mit Dokumentationsmöglichkeiten und wie Störungen präventiv vermieden werden können. So erhöht sich die Chance, Konflikte im Schulalltag souveräner zu managen.#BEST
VPK011 Kinderrechte sind Menschenrechte: die UN-Kinderrechtskonvention im Kita-Alltag umsetzen
Rechte von Kindern begegnen uns in allen Bereichen des pädagogischen Alltags – etwa das Recht auf Bildung oder Unversehrtheit. Kinderrechte umzusetzen bedeutet, einen Beitrag für Kinderschutz und Demokratieerleben zu leisten. Dieses Seminar will dafür sensibilisieren, wo und wie Kinderrechte umgesetzt und wie Partizipation und Beschwerderechte von Kindern ausgebaut werden können. So wird ein Rahmen geboten, um gemeinsam zu reflektieren, wie Kinderrechte konkret in den pädagogischen Alltag integriert werden können und sie gar entlastend für die pädagogischen Fachkräfte sind. Es werden Materialien vorgestellt, mit denen Kinder erfahren, was die verschiedenen Rechte für sie selbst bedeuten. Für die jeweiligen Einrichtungen wird erarbeitet, wie die Kinderrechte dort sichtbar bzw. erlebbar gemacht und wie Eltern einbezogen werden können.
#Diskriminierung #Vielfalt #gerecht
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
MMM012 Verloren in virtuellen Welten – Jugendliche und exzessive Mediennutzung
Digitale Medien sind heute selbstverständlicher Bestandteil des Alltags von Jugendlichen. Doch manchmal nehmen Smartphone und Computer einen übergroßen Stellenwert im Leben Heranwachsender ein. Die Fortbildung vermittelt fundiertes Wissen über die Entstehung und Anzeichen von Mediensucht, insbesondere im Zusammenhang mit Social Media und Online- Gaming. Die Teilnehmenden lernen, Risikofaktoren zu erkennen und präventive Maßnahmen zu ergreifen. Zudem werden Methoden zur Unterstützung betroffener Jugendlicher sowie zur Beratung von Eltern vorgestellt. #medien #medienpädagogik #SchülerInnengesundheit
Musik und Yoga mit Kindern, Leela Yoga®, ist ein innovativer Weg zur ganzheitlichen Förderung von Kindern ab 4 Jahren. Durch das aktive Musizieren und Singen in Verbindung mit Yoga wird das Kind von Anfang an in seinen kreativen und körperlichen Fähigkeiten angesprochen. Yoga- Übungen basieren auf Tierformen und Naturphänomenen, sie entsprechen der kindlichen Erlebniswelt und werden bei Leela Yoga® mit Volks- und Kinderliedern bewusst kombiniert. Durch die Gegensätze von Anspannung und Loslassen, Ton und Stille, aktiven und rezeptiven Erfahrungen lernen Kinder in einer Atmosphäre der Achtsamkeit ihren Körper und ihren musikalischen Ausdruck differenziert kennen. Es wird sowohl in der Großgruppe als auch in der Kleingruppe gearbeitet.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
GPK409 Mission Gesundheit für die Kindertageseinrichtungen – ankommen, mitmachen und auftanken
Sie wollen ganzheitliche Gesundheitsförderung mit Kindern in den Alltag Ihrer Kindertageseinrichtung bringen? Sie interessieren sich für Faktoren, die die Gesundheit positiv beeinflussen? Erleben Sie in den zwei Seminartagen viele praktische Umsetzungsmöglichkeiten für Gesundheit: – einfache und spielerische Grundlagen für die Kinder und für Sie und das Team – Stress ade – immunstark durch Kneippsche Anwendungen – Bewegungs- und Entspannungsübungen – Power für Kopf und Körper mit Heilpflanzen und gesunder Ernährung
Hinweise: Materialgeld 10,00 €
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: Hauswirtschaftliche Kräfte, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
GPK408 Mit Achtsamkeit und Entspannung den pädagogischen Alltag bewältigen
Der Alltag unserer Kinder und auch der des pädagogischen Personals ist heute von Reizüberflutung und Stress bestimmt. Bei allen Bildungsangeboten darf nicht das Recht auf Ruhe und Entspannung, auf Rückzugsmöglichkeiten vergessen werden. Durch diese Momente der „Auszeit“ können Leistungsfähigkeit, Ideenreichtum, Fantasie und Kreativität gesteigert werden. Die Teilnehmenden bekommen Entspannungsimpulse für sich und die Kinder in der täglichen Arbeit und Informationen über den Aufbau von Entspannungseinheiten. In den zwei Kurstagen lernen die Teilnehmenden, Stress abzubauen mit Hilfe von Fantasiereisen, Progressiver Muskelentspannung, Autogenem Training, Massagen und vielem mehr. Anhand von praktischen Übungen sind die Teilnehmenden in der Lage, die so gewonnenen Kenntnisse direkt im Alltag umzusetzen.
#Schutzkonzept #Kindergesundheit #Gesundheit
Hinweise: Bitte tragen Sie bequeme Kleidung und nehmen Sie ein Kissen und eine Decke zu der Veranstaltung mit.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
GPK22 Zusatzqualifikation Gewaltprävention in Kindertageseinrichtungen (5-12 Jahre)
Im Arbeitsalltag mit Kindern und Jugendlichen, Eltern oder auch im Team kommt es immer wieder zu schwierigen, eskalierenden und „gewaltvollen“ Situationen. Diese haben große Auswirkungen auf alle direkt und indirekt Beteiligten. In dieser ZQ erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam Lösungen sowie präventive Handlungsoptionen für verschiedene in diesem Zusammenhang auftretende Problemstellungen mit dem Ziel Gewalt in jeglicher Form zu verhindern. Die Grundhaltung orientiert sich hier am Konzept der „Neuen Autorität“ nach Haim Omer. Phasen theoretischen Inputs wechseln sich ab mit praktischen Übungen, so dass immer wieder Bezug auf Transfermöglichkeiten in die eigene pädagogische Praxis genommen wird. Zwischen den Hauptmodulen treffen sich die Teilnehmenden in kleinen Beratungsgruppen, um individuelle Fragestellungen z. B. mithilfe der kollegialen Fallberatung zu bearbeiten. Gewaltprävention in Kindertageseinrichtungen ist hier als ganzheitliches Konzept angelegt und nicht auf einzelne Kinder, Jugendliche oder Erwachsene beschränkt. Ziel ist die Entwicklung einer gemeinsamen Haltung, die im Laufe dieser Zusatzqualifikation miteinander erarbeitet wird. Ein wichtiger Bestandteil ist der Klausurtag, den jede teilnehmende Person selbstständig plant und gemeinsam mit dem gesamten Team durchführt. Dadurch wird die nachhaltige Implementierung auf Team- sowie Einrichtungsebene befördert und gleichzeitig sorgt die Verteilung auf mehrere Schultern für Sicherheit sowie Entlastung. Wir empfehlen für diese Zusatzqualifikation eine Teilnahme von Tandems aus den Einrichtungen. Weitere Informationen und das ausführliche Konzept erhalten Sie von Carolin Fink (carolin.fink@muenchen.de).
Hinweise: Eine bevorzugte Zusage erhalten Tandems aus einer Einrichtung.
Diese Zusatzqualifikation umfasst 11,5 Tage an folgenden Terminen: Mo 15.01.2024 – Di 16.01.2024 Di 09.04.2024 Termin noch in Planung, voraussichtlich Juli 24 Di 01.10.2024 Mo 20.01.2025 Di 21.01.2025 Di 18.02.2025 3 Kleingruppentreffen (jeweils 3 Stunden) werden individuell mit den Teilnehmenden vereinbart. Eine Übersicht über alle Module und Inhalte finden Sie unten unter „weitere Links.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT
Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
GPK207 Gewaltfreie Kommunikation und respektvoller Umgang mit Kindern (online)
Es gilt, Kinder mit verschiedenen Verhaltens- und Ausdrucksweisen zu integrieren und wertzuschätzen sowie deren soziales Verhalten zu unterstützen. Im Seminar werden dazu praktische Fertigkeiten vermittelt und durch Live-Demonstrationen veranschaulicht. Folgende Fragen können bearbeitet werden: • Wie kann ich eine von Respekt, Vertrauen und Wertschätzung getragene Bindungsbeziehung zu den Kindern aufbauen? • Wie kann ich Kindern bei der Regulierung ihrer Emotionen helfen und sie zu emotional kompetentem Verhalten anleiten? • Wie kann ich Problemen vorbeugen und die Kooperation von Kindern gewinnen, ohne Konflikte heraufzubeschwören? • Wie kann ich bestimmt Grenzen setzen und konstruktiv Konflikte lösen? Diese Fortbildung bietet Ihnen abwechlungsreiches und entspanntes Arbeiten im digitalen Format.
#Schulkind #Schutzkonzept #Kinderschutz
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
WGB117 Notfallsituationen im Schulalltag – Erste Hilfe
Lebensrettende Sofortmaßnahmen Lagerung, Blutstillung, Wiederbelebung, Notruf, Strukturierte Patientenversorgung ABCDE, Patientenüberwachung Notfall Ausrüstung. Fallsimulation: Schienung und Lagerung mit Hilfe von Sam Splint und Co , Wundversorgung, Gelenkverletzungen und Luxationen (z.B. Schulter, Sprunggelenk) SHT, WS Traumata, Akutes Abdomen, Blutstillung und Wundversorgung. Notfälle: Hitzschlag, Verbrennungen, Besonderheiten im Schulsport und im Kontext Schule nach Bedarf der Gruppe werden weitere Fälle bearbeitet z.B. Hyperventilation, Krampfanfall, Allergische Reaktion
Teilnahmevoraussetzungen: Dieses Angebot richtet sich an alle städtischen und staatlichen Lehrkräfte der Münchener Schulen und ist für diese Gruppe kostenfrei. Die Anmeldung staatlicher Lehrkräfte erfolgt als Gast.
Hinweise: Diese Veranstaltung dient als wichtiger Kompetenzerwerb für pädagogische Notfallsituationen im Schulalltag. Es wird im Anschluss kein Erste Hilfe Zertifikat verliehen.
WGB108 In gesunder Balance bleiben – Stand Up Paddling am Schliersee
Die Wogen des Schulalltags können Lehrkräfte „ganz schön“ durchschütteln. Den spezifischen Herausforderungen als Lehrer/in Stand zu halten und eine für sich selber stimmige Haltung zu entwickeln, gehört zur verantwortungsvollen Pflege der eigenen (Lehrer-)Gesundheit. Was dazu beitragen kann, wollen wir auf dem Wasser erleben, spüren und wiederentdecken. Nach einer Einführung in die Technik des SUPens begeben wir uns auf Tour über den Schliersee. Im Laufe unserer Tour werden die eigenen Erfahrungen dazu in der Gruppe reflektiert und neue Ideen für die persönliche Work-Life-Balance entwickelt.
Hinweise: Bitte wenn Möglich eigene Paddle Boards mitbringen. Die Anreise erfolgt individuell. SUP Board mit Paddel können unter Telefon 08025 99 68 97 bis spätestens vier Tage vor der Fortbildung gegen einer Gebühr von 25,- € zum Ausleihen vor Ort reserviert werden.
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
