KTC241 Basics Theaterspiel mit kleinen Einheiten aus dem biografischen Theater
Wir kommen miteinander ins Spiel… mit dem, was wir sind, was wir wollen und was wir an Ideen, Sehnsüchten und Fragen mitbringen. Die Teilnehmer*innen brauchen keinerlei Vorerfahrung, es geht darum, mit Freude ins Spielen zu kommen und Lust auf reale Begegnungen zu haben!
GEK055 Lösungsorientierte Elterngespräche: „Was sollte heute hier besprochen werden?“
Ziel dieser Fortbildung ist es, Sie als Erziehungskraft darin zu stärken, Eltern professionell zu beraten und mit wirksamen Methoden gemeinsam Lösungen zu finden. Eine lösungsorientierte Haltung richtet die Aufmerksamkeit primär auf die Lösung und nicht auf das Problem. Lösungsorientiert beraten gelingt z.B. mit offenen Fragen und Formulierungen, die auch bei schwierigen Inhalten einladen, im Gespräch zu bleiben. Das unterstützt die Reflexionsfähigkeit der Eltern und sie werden in ihrem Kompetenzerleben gestärkt. So nehmen Sie eine ressourcenorientierte Perspektive ein und ermutigen Eltern, für ihre erzieherischen Fragen ihre ganz eigenen Lösungsideen zu entwickeln. Darüber hinaus ist diese Methode entlastend, da Sie als Beratende eine interessierte Haltung des „Nicht-Wissens“ einnehmen und somit keine Lösungen „präsentieren“ müssen.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
KMC321 Rund ums Wohnen in der Residenz (MPZ München)
Das Münchner Stadtschloss bietet Kindern und Jugendlichen eine Vielfalt an visuellen Reizen. Deshalb bietet sich die Residenz auch für das Deutschlernen außerhalb des Klassenzimmers an. Die Fortbildung stellt das gleichnamige Programm vor: Wer schläft wohl in diesem prachtvollen Bett? Wie sieht der fürstliche Thron aus? Gibt es ein Badezimmer und wo ist die Küche? Wir gehen auf Erkundungstour durch die Residenz und beschäftigen uns mit dem Thema Wohnen im Schloss. Wir rätseln, entdecken, schätzen und erfahren dabei Spannendes über das Leben in einem Königsschloss. Deutschklassen erforschen Zimmer und Möbel in der Residenz und sichern und erweitern ihren Wortschatz zum Thema Wohnen. Referentin: Barbara Heidinger #kulturellebildung #Deutsch
Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.
MMM560 „Zockst du schon wieder?!“ – Wie Gespräche über Medien gelingen (online)
Die Mediennutzung von jungen Menschen bereitet pädagogischen Fachkräften häufig ein mulmiges Gefühl. „Der sieht aber müde aus – schon wieder die halbe Nacht durchgezockt?“. Aber wie kommen wir mit den Kindern und Jugendlichen so ins Gespräch, dass sie nicht direkt abblocken? Wie kann ich auch ohne große Vorbereitung dem Thema Mediennutzung einen Raum geben? Auf Grundlage der gewaltfreien Kommunikation und der lösungsorientierten Beratung werden hilfreiche Strategien vermittelt, um wertschätzend miteinander ins Gespräch zu kommen und vielleicht auch bereits kleine Veränderungsschritte einzuleiten. Inhalte: – Die Macht der Medien – Warum es so schwer ist, ein Ende zu finden – Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen erkennen – Gute Gespräche als wirksame Prävention: mit Jugendlichen über digitale Medien ins Gespräch kommen #medien #medienpädagogik #SchülerInnengesundheit
Hinweise: In Kooperation mit MedienLeben. Die Zugangsdaten zum Onlineseminar erhalten Sie zu einem späteren Zeitpunkt in einer gesonderten E-Mail.
MMM507 Mediale Beeinflussung: Kinder, Jugendliche und Werbung (online)
Werbung ist heutzutage allgegenwärtig. Sie tritt in allen erdenklichen Formen auf, vor allem auch im Internet. Besonders für Kinder und Jugendliche ist sie auf den ersten Blick oft gar nicht als solche zu erkennen. Im Gegenteil: Kinder können Werbung häufig nicht von klassischen Unterhaltungssendungen unterscheiden und haben oft keine Ahnung, dass in Werbemaßnahmen lediglich eine Scheinwelt projiziert wird, auch um möglichst viel zu verkaufen. Umso wichtiger ist es, umfassend und verständlich darüber aufzuklären, wie Werbemaßnahmen funktionieren, welche Formen von Werbung es gibt und wie man getarnte Werbung erkennt. Wie Sie Kinder und Jugendliche für diese Thematik sensibilisieren, möchten wir in diesem Seminar mit Hilfestellungen, Anregungen und wertvollen Tipps vermitteln. #medien #medienpädagogik #SchülerInnengesundheit
Teilnahmevoraussetzungen: Tablet oder Laptop mit Internetanschluss zum Arbeiten im Rahmen des Seminars; Webcam (an PC/Laptop/Tablet), Mikro und Lautsprecher bzw. Kopfhörer mit Mikro.
Hinweise: In Zusammenarbeit mit dem SIN – Studio im Netz e.V. Die Zugangsdaten zum Online-Seminar werden Ihnen rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn zugesandt.
MMM033 Gefahr Cybergrooming: Sexualisierte Gewalt gegen Kinder im Netz
Sexualisierte Gewalt im Netz ist eine reale Gefahr – Cybergrooming gehört dabei zu den häufigsten und gleichzeitig schwer erkennbaren Formen. Die Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen zu folgenden Inhalten: – Was ist Cybergrooming? Formen, Strategien und Dynamiken – Digitale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen – Täter*innenverhalten und Online-Plattformen als Tatorte – Warnsignale erkennen: Risikofaktoren und Schutzindikatoren – Prävention durch Aufklärung und medienpädagogische Arbeit – Handlungsmöglichkeiten bei Verdachtsfällen – Rechtliche Grundlagen und Meldewege Ziel ist es, Fachkräfte für die Gefahren zu sensibilisieren, Handlungssicherheit zu stärken und Schutzräume im digitalen Raum zu schaffen. #medien #medienpädagogik #SchülerInnengesundheit
Hinweise: In Zusammenarbeit mit dem SIN – Studio im Netz e.V.
In diesem Workshop erleben Sie, mit Hilfe der App Book Creator auf dem iPad eine Geschichte mit ansprechenden Fotos zu erzählen und zu einem eBook zusammenzufügen. Sie lernen die Grundlagen der Bildgestaltung, einfache Strukturen für Geschichten sowie den kreativen Einsatz des iPads für Kinder und Jugendliche aller Altersgruppen. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig.
In dieser Fortbildung erlernen Sie die Grundlagen der Programmierung und erhalten methodische und didaktische Impulse zur Arbeit mit den Kindern. Zudem werden Fragen zur Beschaffung geklärt. Programmieren zu können eröffnet den Kindern die Welt der Robotik. Indem wir die Faszination der Kinder für das Thema wecken, dass Maschinen exakt nach ihren Vorgaben handeln, werden ihre Kommunikationskompetenzen, Sprachentwicklung, Teamarbeit, Kreativität und Frustrationstoleranz gestärkt und gefördert. Diese Kompetenzen sind im schulischen Bereich, in der Ausbildung wie auch der Arbeitswelt 4.0. von großer Bedeutung. Auch im Sinne einer bildungsgerechten Pädagogik sind kreative Ansätze gefragt, die allen Kindern die Möglichkeit bietet, sich mit dem Thema Programmieren zu beschäftigen.
Teilnahmevoraussetzungen: Sie benötigen keine Vorkenntnisse und müssen auch kein Informatikstudium abgeschlossen haben, um an dieser Fortbildung teilzunehmen. Die Lust diese neue Welt kennen zu lernen reicht vollkommen aus.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre), Sekundar (ab 10 Jahre)
MMM001 Medienführerschein für Kinder im Grundschulalter
Die Idee des Medienführerscheins ist es, Grundschüler*innen das Basiswissen und grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit Computer und Internet zu vermitteln. Wie dies aussehen kann und wie Sie den Medienführerschein in Ihren Unterricht oder die Nachmittagsgestaltung einbauen können, soll in dieser Veranstaltung aufgezeigt werden. Außerdem werden Materialien für die praktische Arbeit vorgestellt.
Teilnahmevoraussetzungen: Grundkenntnisse am Computer
Hinweise: In Kooperation mit dem Studio im Netz e.V. (SIN)
MMM508 Abwägungssache: Medien und Recht – Zwischen Grauzonen (online)
In unserer mediatisierten Welt ist es einfach, auf mediale Inhalte zurückzugreifen. Der Zugang zu Bild-, Text-, Video- und Musikarchiven war noch nie so einfach wie heute. Doch es gibt einiges zu beachten: – Was gibt es beim Urheberrecht und dem Recht am eigenen Bild in der pädagogischen Arbeit zu beachten? – Welche Probleme treten bei der Verwendung von Vorlagen aus dem Internet auf und welche davon dürfen ohne Bedenken genutzt werden? – Dürfen Videomitschnitte oder Downloads aus dem Internet in der Kindertageseinrichtung oder im Unterricht gezeigt werden? Für die praktische Arbeit werden Fallbeispiele behandelt und Portale mit freien Medieninhalten (wie Musik oder Bildern) sowie das System der CreativeCommons-Lizenzen vorgestellt. Bitte beachten Sie, dass es sich bei diesem Fortbildungsangebot um keine Rechtsberatung handelt.
Hinweise: In Zusammenarbeit mit dem SIN – Studio im Netz e.V. Die Zugangsdaten zum Onlineseminar erhalten Sie zu einem späteren Zeitpunkt mit einer gesonderten E-Mail.
